二十四节气判读

对齐教材公转图，用日期和节气完成连续判读。按教材方向排列二分二至，为二十四节气标注简写日期，训练日期定位、太阳直射纬线、昼夜长短、昼长变化与正午影长。静态图表不容易呈现过程、空间关系或条件变化，课件先识别图中要素，再按界面提示逐步作出判断；利用反馈核对依据，并更换题图继续练习，让学生改变条件并比较结果，再依据图上或模拟中的证据解释地理规律。